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Educación

Minsal clausura Liceo Reino de Suecia en Saavedra por graves deficiencias sanitarias y estructurales

septiembre 12, 2023 by Admin Istrador Deja un comentario

El Ministerio de Salud, tras detectar graves irregularidades, decretó la prohibición de funcionamiento del Liceo Reino de Suecia, en la comuna de Puerto Saavedra, informó BioBioChile.cl.

Haciendo alusión a incumplimientos en materia de infraestructura de parte del Servicio Local Costa Araucanía, en la región de La Araucanía, por más de una semana se mantuvo tomado el Liceo Reino de Suecia por estudiantes y apoderados.

Con estos antecedentes, el Departamento de Acción Sanitaria del Ministerio de Salud en La Araucanía, inició una fiscalización y detectó graves deficiencias.

El seremi Andrés Cuyul, detalló estas irregularidades, confirmando la prohibición de funcionamiento de este establecimiento que alberga a cerca de 500 estudiantes.

“Se constataron deficiencias sanitarias en el sistema de alcantarillado, el cual se encontraba colapsado. Patios interiores y exteriores saturados con aguas lluvia mezclada con aguas servidas. Así como deficiencias estructurales en cielos, paredes y pisos. Y también se evidenció filtraciones de aguas lluvia en la sala de clases, pasillo y comedor; así como el sistema eléctrico que no daba cumplimiento a las normativas vigentes por parte del Reglamento Sanitario de los Alimentos. Se procede a aplicar la medida sanitaria de prohibición de funcionamiento”, dijo la autoridad sanitaria.

Miguel Poblete, presidente del centro de estudiantes del Liceo Reino de Suecia, dijo que esta determinación permitirá que se realicen mejoras.

“Ayuda a dar un paso gigante. A través de eso podemos tener mejoría dentro de nuestro establecimiento. Estamos trabajando en eso. Al final todos queremos lo mismo para un bien común, que consta desde los niños, hasta los profesores y asistentes. Eso es un bien para todos”, expuso.

Desde el Servicio Local Costa Araucanía (SLEPCA) evitaron referirse a esta determinación y adelantaron que se reunirán con la comunidad escolar para informar respecto a procesos que tienen que ver con la reubicación de los alumnos.

Por medio de un comunicado, el establecimiento señaló que el sostenedor, es decir, el SLEPCA, debe “subsanar todas las observaciones contenidas en acta en un plazo de 30 días“. Asimismo, detallaron que deben confeccionar un “plan de recuperación de clases».

Publicado en: Notas, Politica, Slider Etiquetado como: DC BíoBio, Educación, Saavedra

Andrés Palma, padre del Sistema de Admisión Escolar (SAE): “El sistema es inviolable y fue manipulado en Rancagua”

marzo 6, 2023 by Admin Istrador Deja un comentario

Replicamos En La Fontana entrevista aparecida en El Regionalista con Andrés Palma, jefe de las reformas educativas de Bachelet II y bajo cuyo liderazgo se impulsaron cambios en la educación como los servicios locales, la gratuidad, el nuevo sistema nacional de desarrollo profesional docente y el Sistema de Admisión Escolar (SAE).

En una semana negra para la Municipalidad de Rancagua y su alcalde, y antes que la Fiscalía liderara el allanamiento del domicilio y oficina de la primera autoridad comunal, Ciper apuntó de nuevo a la Corporación Municipal de la capital regional, denunciando que el Sistema de Admisión Escolar, SAE, había sido violentado para favorecer a media docena de jóvenes parientes de funcionarios y de la alcaldesa de Doñihue. El impulsor del SAE defiende la inviolabilidad del sistema y dice que el fraude se ejecutó localmente.

El Regionalista conversó con Andrés Palma, jefe de las reformas educativas de Bachelet II y bajo cuyo liderazgo se impulsaron cambios en la educación como los servicios locales, la gratuidad, el nuevo sistema nacional de desarrollo profesional docente y el Sistema de Admisión Escolar (SAE). Precisamente este último sistema puso a la capital regional otra vez en la primera plana de la prensa, luego que Ciper diera a conocer a mediados de semana que fue vulnerado por funcionarios de la Corporación Municipal de Rancagua (Cormun), para favorecer la postulación de un pariente de la alcaldesa de Doñihue y de otros seis jóvenes.

El ex diputado y ministro falangista, hoy docente en la Universidad de Santiago en el programa de Magister en Gerencia y Políticas Públicas (MGPP), afirmó que, más que la manipulación, le hizo más daño al SAE el titular de CIPER porque según él, no se ajusta a la realidad (“Nuevo sistema de admisión escolar fue manipulado para favorecer a funcionarios municipales y a una alcaldesa”).

“Yo publiqué un comentario en ese medio –hasta el cierre de esta edición no ha sido subido por Ciper – señalando el error del titular de la noticia. En el caso publicado por Ciper, el problema es que el llenado de vacantes, una vez terminado de aplicar el SAE (la tómbola), son los establecimientos y sus sostenedores los que generan las listas de espera, y eso es manipulable. El período de regularización es parte del sistema solo porque había que definir lo que pasaba durante el año.

-¿Es decir la nota de Ciper no da cuenta de lo que realmente pasó, ya que se manipuló el proceso, una vez que el SAE ya dejó de operar?

-Sí, parece que se hizo con la intención de pegarle al sistema, pero el sistema funciona y funciona bien. Lo que pasó es que en el territorio local quedó un espacio para recibir solicitudes de matrícula por orden cronológico, tengan o no los establecimientos cupos para vacantes. Eso es manipulable porque opera a nivel local y cada sostenedor organiza ese proceso con sus establecimientos en el espacio local. cuando ya el SAE ha cerrado.

-¿Esa manipulación es un delito?

-Eso quedó establecido en el reglamento del SAE. No recuerdo si quedó estipulado como falta o delito, pero está claro que es un grave incumplimiento legal. Cuando elaboramos el reglamento nos preguntamos que podría pasar durante el año escolar si un estudiante abandonaba ese establecimiento o no se matriculaba.

-¿Entonces ahí surgió la idea del registro?

Sí, pensamos una fase de regularización que, dado lo que pasó en Rancagua y, que también podría haber sucedido en otros lugares, entiendo que el ministerio intentará que este año ese registro sea centralizado y automático para que así se acaben las listas de espera y las familias que duermen en las noches esperando la posibilidad de un cupo.

-¿Y qué fue lo que sucedió en este caso?

-En la operatoria de la tómbola, que es un proceso inviolable, el algoritmo funciona conectado con la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile. Se hizo así para que nadie lo manipulara. Si tú empleas el Excel, te da un ordenamiento aleatorio que registra cronológicamente el ingreso de las solicitudes. Ese fraude solo se puede hacer a nivel local una vez que el SAE y el proceso de la tómbola ha cerrado. En este caso ocurrió que se intentó borrar un registro y, en su reemplazo, colocar otro que ingresó más tarde, pero a ojos de cualquiera, como la que hace la denuncia, el sistema arroja la anomalía. Lo que se hizo es similar a un ejecutivo de banco que hace un robo, no es el banco el que falla, es quien manipuló la información. En este caso, reafirmo que el SAE es inviolable. Por ello sostengo que el titular (del periódico digital) es impreciso, ya que señala que el SAE se puede manipular, cuando lo que se puede manipular es el llenado de vacantes, cuando ya dejó de operar el SAE.//ELF

 

Publicado en: Notas, Politica, Sin categoría, Slider Etiquetado como: Andrés Palma, Educación

Gobierno aplaza inicio de clases en San Pedro, Coronel y Santa Juana por incendios forestales

febrero 24, 2023 by Admin Istrador Deja un comentario

El ministro de Educación, Marco Ávila, informó que se postergó el inicio del año escolar para tres comunas de la Región del Biobío: San Pedro de la Paz, Coronel y Santa Juana. Esto tras la emergencia por los incendios forestales.

Con esto, los alumnos de estos sectores iniciarán las clases el próximo 13 de marzo. El resto de los establecimientos educacionales retornarán a sus labores educacionales este 3 de marzo.

Asimismo, el secretario de Estado dijo que esta medida “es excepcional”.

Sobre los establecimientos, Ávila señaló que “aquellos con destrucción parcial o total, todos esos estudiantes fueron ya reubicados en distintas soluciones, generando las condiciones adecuadas y habilitando esos espacios para que puedan darse de manera correcta el sistema educativo”.

“Hemos hecho una revisión con el seremi de Educación (…) para analizar todas las circunstancias y hemos incorporado en este análisis la situación del puente Ferroviario. Sin embargo, hemos visto que hoy día solo en estas tres comunas dadas las características del incendio, hemos podido constatar que son solo 153 estudiantes de estas tres comunas que vienen a Concepción, por lo tanto, serán estos tres espacios como medida excepcional“, zanjó.

Publicado en: Notas, Politica, Slider Etiquetado como: Educación

Discapacidad y educación: una responsabilidad conjunta

diciembre 5, 2022 by Admin Istrador Deja un comentario

Por Gonzalo Valdés Lezana

Rector del Centro de Formación Técnica Estatal de la RM

El 3 de diciembre se conmemora el Día Internacional de las Personas con Discapacidad, fecha establecida en 1992 por la ONU, como una forma de llamar a la conciencia mundial, a destacar la inclusión y trabajar por mejorar día a día las condiciones para todas las personas en situación de discapacidad, logrando así la igualdad.

Y es en esta tarea donde los actores de la educación tenemos un gran desafío, principalmente aquellos que trabajamos en la educación técnica, donde preparamos a jóvenes y adultos para la vida laboral, en un constante trabajo colaborativo con las empresas, que actualmente por la Ley de Inclusión, deben contar con al menos un 1% de trabajadores en situación de discapacidad.

¿Cuál es nuestro papel? Entregar las herramientas, oportunidades y facilidades estructurales para los estudiantes que hoy nos eligen y que están dentro del universo de más de 2 millones de personas con discapacidad en el país.

Es aquí donde ellos conocen por primera vez de cerca el mundo laboral y es donde deben ganar la confianza para enfrentarse luego a un trabajo, sabiendo que tendrán las mismas oportunidades y conocimientos que cualquier otro estudiante.

Un desafío que como CFT Estatal de la Región Metropolitana abordamos día a día, creando estrategias y entregando facilidades a los alumnos que así lo requieran. ¿Po qué? Porque la educación es un derecho humano y porque nuestro país ratificó en el año 2008 la Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, en el que los Estados parte, reconocen su derecho a la educación, sin discriminación y en igualdad de oportunidades.

Actualmente las cifras nos preocupan y es nuestro deber cambiar este panorama. Según el segundo estudio de la discapacidad en Chile (ENDISC II, 2015), en nuestro país solo el 9,1% de las personas en situación de discapacidad alcanza este nivel de educación superior, lo que se agrava en la inserción laboral posterior, donde hasta 2021 solo el 42,8% participa en el mercado laboral buscando empleo o trabajando.

Y es ahí donde los CFT Estatales tienen y deben hoy aportar, en mejorar esas cifras, en ser un puente para el acceso laboral y lograr una igualdad que va más allá de una campaña anual de recaudación, ya que la tarea es a diario, porque todos tenemos los mismos derechos y debemos demostrarlo a través del acceso a la educación.

¿Lo conseguiremos? Al menos ya, vamos por el camino correcto. //ELF

Publicado en: Columnas, Politica, Slider Etiquetado como: columna, Columnas, discapacidad, Educación

Ministro Ávila: “Todos los recursos están enfocados en la revinculación” de los estudiantes

noviembre 25, 2022 by Admin Istrador Deja un comentario

El ministro de Educación, Marco Antonio Ávila, se refirió a la cifra de 50.500 estudiantes que a nivel nacional han abandonado el sistema escolar durante este año.

En declaraciones a radio ADN, el secretario de Estado señaló que “nosotros veníamos a la baja desde 2011, con 60 mil personas fuera del sistema educativo, y entre 2017 y 2018 llegamos a 40 mil, uno de los números más bajos en el país en los últimos 10 años. Sin embargo, producto de la pandemia, esta cifra se elevó a 50 mil estudiantes”.

“Nuestro análisis es que los potenciales alumnos que desertaron mayoritariamente corresponden a jóvenes de educación media entre tercero y cuarto medio, y mayormente estudiantes del ámbito técnico-profesional”, detalló.

El ministro sostuvo que “para nosotros, el próximo año es una prioridad, construimos un presupuesto que crece 5,3% que asegura las subvenciones escolares y los servicios de alimentación”.

En relación a la revinculación, dijo que “hemos aprobado un presupuesto de más de $250 mil millones, dedicado exclusivamente a esto”.

“Antes no había presupuesto para esto. Las líneas que estaban dedicadas a esto eran más bien esfuerzos y orientaciones que se hacían. Hoy, todo el presupuesto que no está dirigido a subvenciones está destinado a la revinculación”, agregó.

Añadió que “hemos construido un presupuesto responsable, con responsabilidad fiscal. Pero siempre es posible hacer llegar más recursos. Todos los recursos del Ministerio de Educación están enfocados en la revinculación”.

Publicado en: Notas, Reportajes, Slider Etiquetado como: Educación, Marco Antonio Ávila

Ministro Ávila asegura que deuda histórica a profesores «será pagada por este gobierno»

julio 23, 2022 by Admin Istrador Deja un comentario

El ministro de educación Marco Antonio Ávila, aseguró que la deuda histórica a los profesores será pagada durante el gobierno del presidente Gabriel Boric.

Así, durante esta gestión se llegaría a «un acuerdo y una fecha» para el pago, de manera que “la deuda histórica será pagada en este gobierno».

El titular de Educación aseguró que la cartera está participando en una mesa de trabajo, remarcando que en gobiernos anteriores”casí” cerraron el número de profesores a los que se le adeuda, y el monto adeudado.

«Hoy estamos enfrentando esta solución con un elemento adicional, que es una sentencia de la Corte Internacional para un grupo especial de profesores de una región del país, donde se obliga al Estado a dar solución», indicó Ávila.

«Si uno combina eso con la intención de nuestro gobierno de avanzar, es probable que lleguemos a ojalá fin de año o principios del año próximo con una solución más bien clara, que entendemos que no va a ser difícil su tramitación en el Parlamento porque todos los diputados, diputadas y senadores y senadoras conocen esta historia y saben que es una deuda del Estado con sus profesores», aseguró el ministro Ávila.

Ávila también destacó que el próximo se presentará el proyecto de condonación del CAE, que incluirá un diseño para el fin de ese sistema de financiamiento, junto con una propuesta nueva.

Publicado en: Notas, Politica, Slider Etiquetado como: Deuda histórica, Educación

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