“Hacer una pausa” en el proceso de desmunicipalización llamó la senadora por Atacama, Yasna Provoste (DC), luego de la crisis que tiene a 30 mil estudiantes sin clases, en las comunas de Copiapó, Caldera, Diego de Almagro y Tierra Amarilla, debido al paro de profesores que demandan condiciones mínimas para trabajar.

Entrevista por El Diario de Cooperativa, la ex carta presidencial de la DC sostuvo que “es una situación muy difícil. Han transcurrido ya 60 días de comunidades educativas movilizadas, expresando un malestar que es muy profundo por el abandono en el que se encuentran los establecimientos educacionales que dependen del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) en Atacama”.

En esa misma línea, la parlamentaria atacameña agregó que, tras leer el informe de la Contraloría General de la República (CGR) sobre los traspasos de colegios desde las municipalidades a los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP), se encontró con que “ha habido, por decirlo de una manera tal vez un poco suave, administraciones bien negligentes”.

Además, detalló que otro en informe redactado por el Consejo Asesor en materia de desmunicipalización, ya había hecho recomendaciones para mejorar en materia de infraestructura, que se sumaron al documento que la Auditoría del Ministerio de Educación le realizó al SLEP de Atacama, a petición de los profesores de la zona, quienes no veían los recursos invertidos en los colegios.

“Cuando uno dice que ha habido abandono, esa frase está fundada en hechos que además habían sido conocidos por parte del ministerio de Educación”, complementó Provoste.

Finalmente, la senadora calificó la situación como “una vulneración de derechos”, concluyendo que “el Estado no ha tenido la debida consideración de garantizar este derecho y a mí me parece que no es problema el reconocer cuando algo no ha funcionado, cuando algo no ha funcionado con las decisiones, cuando no ha funcionado con quienes se han colocado para gestionar estas responsabilidades y no lo han hecho con la eficiencia que se requiere, y yo creo que tampoco es problema reconocer cuando una política pública, en este caso, nos lleva en caída libre al deterioro de la educación pública y yo creo que esto debiera exhortarnos a pensar las cosas de una manera distinta, a hacer una pausa en lo que son los procesos de traspaso hasta resolver los que hoy día ya están traspasados.