Alejandra Arratia, directora ejecutiva de Educación 2020 revisó los desafíos de la vuelta a clases presencial de cara al comienzo del año académico 2022. En la instancia, Arratia destacó la presencialidad como un camino a la equidad educativa.

“Yo creo que hay evidencias suficientes, no sólo en Chile, también en el mundo, respecto al impacto de la suspensión de las clases presenciales y las dificultades de las clases a distancia también. Sabemos, sobre todo en un país que tiene los desafíos de inequidad que tiene Chile, que la pandemia no golpea a todos por igual” sostuvo Arratia.

“Las clases a distancia son muy desiguales: el acceso a conectividad, el tener un lugar en la casa para trabajar, el tener un adulto que te pueda ayudar. Imagínate los niños más pequeñitos, de educación parvularia o los primeros ciclos de la enseñanza básica” explicó la académica, agregando “creemos que es fundamental resguardar que esas condiciones se cuiden para que podamos tener presencialidad“.

“Recreando el Aprendizaje” fue un proyecto de Educación 2020, UNICEF y América Solidaria, que sondeó las respuestas de educadores y educandos frente a la pandemia. Arratia señala que en torno a las emociones de la vuelta a clases las respuestas fueron “bien impresionantes”. En sus palabras para CNN, esta consulta “ En todos los actores: padres, madres, equipos directivos, profesores primaba el susto, temor a la presencialidad. Pero en los niños y jóvenes empezaba a surgir una serie de emociones positivas, como entusiasmo y motivación. Ellos tenían ganas de retornar. Entonces, nosotros también hemos tratado que esta conversación no sea tan adultocéntrica y también recoja lo que pasa con los niños, niñas y jóvenes”.